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眼下，各中学正直期末，大量的考试成绩统计工作压得许多老师喘不过气来，在牡丹江第四中学学年组，同样要统计成绩的几位班任老师却感觉了不少。因为就在今年四五月间，将老师的辛苦看在眼里后，熬了一个月，专门为老师设计了《第四中学成绩管理系统》，录入、查询、统计成绩单打印，试用着这套管理系统，老师们都竖起大拇指。
“准”平面设计师
在牡丹江计算机界，提起龚达，许多行内人士都会说：“澳，是那个四中的“准”平面设计师吧！”
别看龚达只有18岁，他却侵然是个网络专家：他的网站已开通了两年，浏览人数过万；他的网友有100多人，其中半数是牡丹江的电脑精英；3年来他为万维电脑学校、四中学生社团、江滨小学设计了公开网页，还开发出了《牡丹江第四中学学生成绩管理系统》、《牡丹江师范学院物理系实验耗材管理系统》等软件系统；在学校，除了担任校报《创新园》的责任编辑，他还是校广播室《网络E族》的创办人和撰稿人。
四中的微机老师王海涛这样评价自己的学生：“龚达曾从我这里借过一本厚厚的Fireworks（有关图片制作、网页美化的书），这样专业的书籍，像我们专职教师都至少要啃上一个月，龚达却只用一周时间便能领会要义、融会贯通了。称他是个准专业网页制作人员决不为过。”
只因那句话
如今的小学生，没听说有几个不进特长班的。不能独立行走，口吃发音不清，这些来自身体的障碍无情地将小龚达挡在了求艺的门坎外。小学五年级时，他和好朋友一起到电脑班报名，人家一句“字都写不好，怎么能打字”的话浇着他透心凉。回到家，他抱着妈妈放声大哭，“为啥我就不能学电脑？”
没几天，当妈妈领着小龚达到一中看望朋友时，这位教微机的朋友留意到，这个残疾孩子在电脑前无意摆弄的那几下还挺专业。“你有这方面的灵感，为什么不学学？试着学，不懂的可以问我！”一句不敬意的话，重又点燃了龚达和妈妈心头的希望。
妈妈给龚达买了一台奔2电脑，请来专业老师给龚达安装系统。专业老师来了两次后，一直在旁边默默观看龚达比划着说“老师，能不能让我试试？”于是老师站到了一边，没指点一句，龚达顺利地安装下来。
从此小龚达带着这份天赋，开始尽情地挥洒，别的孩子都是从基础入门、按部就班地一点点学，小龚达却偏爱“搞项目”带着一个个问题去学习、求解。为这在大学当老师的妈妈从大学图书室借来各种微机书；龚达从网上搜索到有用的光盘、书籍，妈妈就从书店买，去向朋友借，小龚达如饥似渴的啃着这些书，同时，也向网上专家们不断地求教。
